当前位置：篇一：最美乡村教师事迹材料范文800字
XX，X县城郊乡XX中学教师，中共党员。她于1997年8月参加工作。她扎根农村学校，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，任劳任怨，已经在农村教育战线上奋战了23个春秋；她以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任班主任；她师德高尚，模范履行教师岗位职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血，教学成绩显著，是一位德才兼备的乡村教师。
教育源于爱，从教以来，XX一直担任班主任工作，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育，培养，使之沿着健康的道路前行。由于农村的留守学生比较多，她始终以“育人为本，德育为先”的理念进行班级管理，常常深入同学们中间，了解他们的生活和心理状况，针对青春期的学生特点，经常召开主题班会，让孩子们畅所欲言，各抒己见，以促使他们健康成长。她所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
三尺讲台，二十三年心血，为了无愧于教师这个神圣的称号，她始终坚持不断的学习，充实自己。严谨治学带来教学质量上的提升，使她所任教的学科，在县、乡质量检测中取得了优异成绩，赢得了家长们的赞誉。她自己也多次荣获“县优秀教师”，“优秀班主任”，“德育先进工作者”等荣誉称号。
教育教学工作没有最好，只有更好。XX在教育教学工作岗位上没有什么惊天动地的壮举，她整日忙碌于乡村教育这片热土，源于对孩子的爱，源于对事业的追求，无怨无悔。“随风潜入夜，润物细无声。”她就像无声的细雨，带给校园一缕绵绵的春意；她就像那无形的雕刀，灵巧地雕刻着每一位学生的心灵。身在乡村教育，对学生爱心倾注，对工作认真负责，相信她一定会继续扎根农村育桃李，在三尺讲台上书写她的完美人生！
篇二：最美乡村教师事迹材料范文800字
XXX、女、一级教师，现任XXX镇XXX小学校长，2019年被评为琼海市最美乡村教师。“用心工作，用爱育人”是她从教29年来的座右铭。
作为一名乡村教师，她深深地懂得自己所肩负的责任，更能够体会要成为一名优秀的乡村教师就要有爱岗敬业精神。她把教好学生当作自己的第一要任务，刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，努力备好每一节课，上好每一节课；在日常工作中，她善于发挥主观能动性，敢于大胆创新教学方法和工作方法，用自己独特的思路和方法给同事们模范带头，深受同事和家长的一致好评；在班级管理工作中，她注重对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力；对于因家庭贫困等特殊情况导致自卑、厌学的学生，她组织老师捐款，购买生活用品去看望这些孩子，并用休息时间对学生进行辅导，在学习与生活上尽己所能帮助这些学生，帮他们重拾学习与生活的信心。
作为一名村小校长，她在教育管理方面，注重关爱与引导相结合。不仅让学生在学业上有所成长有所进步，更重要的是关心学生心理方面的健康成长，她组织各项活动让孩子们与家长多沟通，确保学生在家庭情亲方面健康成长；同时也注重开展安全教育活动，提高学生们的安全意识，在教学实践中大力开展丰富多彩的课外活动，让学生们充分感受校园学习生活的美好。
从教29年，她怀揣着高尚的职业情操，秉承着奉献为乐的崇高理念，一直站在教学一线，勤勤恳恳地用自己的勤劳、朴实、智慧和爱心默默地为乡村教育事业工作着，把自己的青春和热情全部奉献给了农村的孩子们。她29年如一日，始终以校为家，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩：先后3次被评为琼海市优秀教师；先后6次被评为XXX镇优秀教师、十佳教师和十佳班主任；2019年又被评为琼海市最美乡村教师。
篇三：最美乡村教师事迹材料范文800字
XXX，男，40岁，现在XXX市XXX镇中心学校XXX小学任教，二级教师。自1998年8月参加工作以来，至今在乡村教育教学一线默默耕耘了19个春秋，19年来忠诚党的教育事业，爱岗敬业，勤勤恳恳，为乡村小学教育事业奉献青春。
符老师来自农村，他深知乡村小学的教学条件是很辛苦的：学生家长忙于农活，不够关心孩子学业；有部分学生是留守儿童，家庭教育缺失。所以“爱心”成了他工作的主旋律，他在学习、生活中关爱每一位学生。他在教育教学工作中，养成了一颗细微的心，能及时地发现学生存在的问题，并能及时纠正、引导，使学生能健康前进。如2010年他所教的班级中有一位女生王春燕是孤儿，养父已七十岁了，家庭条件很差。该学生较自卑，符老师常找该生谈心，并在班上成立互帮小组，在下午放学后或周末到该学生家帮她做家务，一起学习。渐渐地该学生心情也开朗起来，融入到班集体中，健康快乐地成长。
在教学工作中，符老师认真备课，从不上随意课，每接手一个新班，他都会做好学情和教情分析，因材施教，做好培优辅差工作，特别是差生的辅导。如班上有一位学生魏榜，自由散漫，作业常不按时完成。经家访了解到该生父母在外打工，只和年事已高的爷爷在家，致使该生无人管教。为此，符老师和该生家长联系，让家长多关注学生学习情况，每天晚上打电话回家，和孩子沟通并监督学生学习。而在课堂上符老师注意捕捉该生的闪光点，经常表扬他。利用课后时间辅导该生，渐渐地该生的学习兴趣提上来了，作业也按时完成，成绩也由不及格上升到七十多分。看到孙子的进步，他爷爷感激地说：“符老师，谢谢你的耐心教导，要不是你啊，我孙子可能是一差再差了。”
符老师不断加强业务学习，更新教育教学观念，提高自身教育教学水平。他订阅有关教育书籍，学习先进的教育理念；积极参加各级培训，如2014年暑假参加海南省远乡村教学点小学教师培训，2015年参加XXX市中小学学科教研组长业务提高培训班等。通过不断的学习，提高教学水平，才能更好地为教育事业服务。
一分耕耘一分收获，在每次XXX中心学校的教学质量评估中，他所教的班级成绩均名列前茅。所任教的四届毕业班，均有学生被嘉积中学海桂学校录取。
篇四：最美乡村教师事迹材料范文800字
XXX，男，汉族，XXXXXX人，中共党员，大学本科学历，高级教师。全国模范教师、全国德育教育先进个人、XXX省“最美乡村教师”、XXX市师德建设先进个人。现任教于XXX市XXX区XXX中小学，从事初中数学教学及班主任工作。
淡泊名利默默奉献
在从教二十多年间，XXX多次放弃进城和弃教从政的机会，扎根山区，全身心投入乡村教育事业。1992年有个到渭南地区某司法局公证处工作的机会，他以办调动手续麻烦为由推脱了。2005年8月，XXX某民办学校校长驱车专程赶往学校找他，表示愿高薪诚聘加盟，他婉言谢绝了。2006年8月，市某直属学校想让他到市上任教，他经过再三思考，最终还是好言回绝。2010年进城的机会又一次降临，他依然选择了放弃。他热爱山区教育，越来越离不开乡下的孩子，从不计较个人得失，淡泊名利，默默奉献。
关爱学生视生如子
在生活和学习上，XXX无微不至的关爱每个学生。对于贫困学生，他竭尽全力给予力所能及的帮助。隔三差五的问寒问暖，精神上激励，物质上帮助，经济上捐助。近几年他家庭状况稍有好转，先后给予班级贫困生席某、袁某两名学生多次捐助；对于学困生，他经常牺牲业余时间给学生辅导功课作业。在他的辛勤努力下，很多后进生都有明显进步，就连一些原本厌恶数学的学生也慢慢地喜欢上这门学科。他帮扶的5名学困生今年全部考上了高中，还有1人上重点线。XXX不仅在生活上给予学生无微不至的关怀，在学习上更是竭尽全力为学生服务，他力争不让每一个学生掉队。
潜心钻研勇于探索
XXX深知要教好学生，仅凭满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素养。他家庭条件差，虽在生活上节衣缩食，但他在业务学习的投资上却从不吝啬。他经常买资料，利用课余和寒暑假时间，加强业务进修，一遍又一遍的研读教材做题，琢磨研究历届各省中考题。他探索出“五让”教学法和“夯实基础-突出能力-注重方法-强化训练”的十六字应试策略。参与的课评活动和教研成果《数学教学应坚持的四项基本原则》、《分类思想在初一几何中的应用举例》、《利用数学方法解化学问题》等多次在市、区获奖。
XXX从教以来，一直竭尽全力，毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验、所取得的教研成果分享给同事们。经常手把手地向青年教师传授教学经验，使一大批青年教师脱颖而出，成为学校的中坚力量，为推进XXX教育事业发展做出了积极贡献。
篇五：最美乡村教师事迹材料范文800字
XXX，男，回族，1959年3月生，中共党员，XXX省XXX市XXX县XXX乡下XXX村小学教师，XXX省残疾人自强模范，XXX市优秀教师，多次被授予XXX县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。2012年，获得”全国最美乡村教师”称号。1981年，XXX开始在下XXX村小学教书。XXX没有双手，却在三尺的讲台上耕耘了31个春秋(截至2012年)，字写得工整，画画得漂亮；XXX是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。
人物事迹
20世纪80年代初，XXX乡下XXX村的年轻人，像其他地区的村民一样，一个个走出家园，到外面闯世界。可是，此后的几年中村里接连发生这样的几件事：村里的一些年轻人在外地承揽工程，或打工时，签订劳动合同时受骗。辛辛苦苦干了一年，结果几十万元工钱讨不回来；还有许多村民到外打工，干的是最苦最累的活，钱却挣得很少。这一件件事，给XXX带来了深刻的反思。他想，这些事还是吃了没文化的亏啊！一个家庭、一个村庄，乃至一个地区，要从根本上改变贫穷落后的面貌，还得抓教育，还得抓文化呀。从1981年3月，XXX被当时的村党支部书记举荐，走上下XXX村小学民办教师的岗位后，他始终感激政府、村民对他的照顾和信任。从此，XXX把自己的命运跟孩子们的命运紧紧地连在了一起。他觉得，像自己这样一个只有高中学历、身体又有严重残疾的人，要教好学生，一个字——拼！
可做起来又谈何容易啊。他想，要上好每一堂课，让学生消化所讲的内容，自己除了吃透教材，还要重视教学方法，重视掌握学生学习的态度、内心的变化，等等。
几十年如一日，XXX按照这个理念，不断地钻研教学内容，创新教学方法。他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他都认真地对待每一堂课。就说备课吧，因残臂写字比较慢，别的老师备完课了，休息了或者回家了，他还在备课，几乎经常熬到凌晨一二点钟。”也就是他，如果换了别人怕一堂课也教不下来。经常，他上完一堂课下来，头上、脸上、衣服上落满了粉末，吞食的'粉灰'，肯定比我们多得多。”XXX的一位同事说，”就这样，他整整干了27年，干得还很出色！”
30多年来(截至2012年)，XXX从未间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队，他记不得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如今这些当年好多返校的流失生已经成了大学生。
篇六：最美乡村教师事迹材料范文800字
自2000年师范毕业踏上讲台的那一天起，我就以“童子面茶花，灿烂；桃李满天下，追求”作为自己教学生涯的信条。在十七年的工作中始终忠诚于党的教育事业，一直担任语文教学工作并兼任班主任工作，时刻以优秀教师的标准严格要求自己，十几年如一日勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意服务于自己的本职工作，极少因为自己的私事耽误教学工作。所幸，不辱使命，不曾辜负家长与学生的期望，每届学生的成绩在小学学业水平测试中均能在全县获得奖项。回顾教学历程，我感受到作为教师的幸福。
一、在学习中感受不断成长的幸福
韩愈曾说，教学相长。作为一名教师，深知不能躺在已有的经验上不求上进，只有不断的学习才能在思想上与时俱进，在业务上技高一筹，因此，我积极参与学习。在工作之余坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习他人的优秀教育教学经验。我通过自学考试取得了本科学历，先后参加了县教育局组织的赴陕西师大的三年教师成长培训，参加了省内的国培计划，并将学习到的理论运用于自己的教学实践中。我还多次担任公开课教学，将自己的所得毫无保留的以公开课与讲座的形式与同行交流。
二、在任劳中体会无私奉献的幸福
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中任劳任怨。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入到工作中。在2011年秋季，我去参加培训，前后将近一个月，我担心耽误课程，将课本细细研读，采用单元教学法讲一篇带一课的方式将两个月的课程在一个月完成，并将每天该做的作业列成表格，发给学生，督促学生按时完成。期末考试成绩我班学生仍然名列前茅。
三、在真情中品味浇灌幼苗的幸福
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。
以人格的魅力感染学生，是我培养了一个又一个良好的班集体好作做法、好经验。我总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等和谐的学习生活氛围，我与同学真诚相处，用爱心与学生沟通。在孩子们心中，我是值得信赖的老师，又是亲密而又值得尊敬的的朋友。
在十七年的教学生涯中，我教了好多届学生，每个孩子与我相处的点点滴滴都难以忘记，直到今天，我的这些已经毕业、参加工作、甚至结婚生子的孩子们，还会在教师节发来祝福信息。
只有奉献自己的心香，才会拥有教师的幸福。因为爱，我们愿意做平凡的基石，稳稳地扎根于地下，托起明天的高楼大厦：因为爱，我们甘心做无名的小草，与芬芳的泥土一起默默耕耘，培育出万紫千红的春天。我要在自己的平凡岗位上继续尽心尽责，以爱博爱，倾我所有，浇灌出明天的桃李芬芳。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。相信每一位热爱学生并对学生付出真情和汗水的教师在暮年回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。
篇七：最美乡村教师事迹材料范文800字
乡村教育的守望者
XXX，XXX区XXX第二中学数学教师、总务副主任。1997年毕业于宝鸡文理学院，之后一直扎根在农村教育教学工作第一线，曾多年担初三毕业班、重点班数学教学、理科教研组组长等职务，连续13年担任班主任。把21年的青春奉献给了乡村教育。他深深懂得教育对农村孩子的重要性，学习是改变农村孩子命运的唯一途径，深深懂得教育公平是社会公平的底线，绝不能让孩子输在起跑线上，农村孩子更需要高质量的教育。正因为他有了这样本质的认识和使命担当，所以无怨无悔坚守在乡村教育的第一线，积极参与并见证了乡村教育的振兴。
爱的传递者
XXX老师认为，就学生而言，在学校里最先得到的不应是知识，应是老师的爱。这种爱要求老师从内心接受学生，走进学生的内心世界，跟学生做知心朋友，关心他们的喜怒哀乐，替孩子们排忧解难，给他们指点人生道路上的迷津。他抱着不抛弃不放弃每一个孩子的坚定信念，曾多次家访，帮助因迷失自我而逃学的孩子，耐心给孩子们分析学习的重要性，动之以情晓之以理，使他们重返校园，最终完成九年义务教育，守住了控辍保学的红线。在一次家长会上，作为班主任的他热情的表扬了一位同学，说这位同学取得了巨大的进步。会后这位同学竟然委屈的哭了，等他问及原因，那位同学说“你说我取得了巨大进步，等于变相说我之前很差”，XXX老师对他说的话十分后悔，没想到一句表扬的话伤了学生的自尊心，给学生造成了极大的伤害。从此他在教育学生的过程中总是换位思考，想学生之所想，急学生之所急。教育是心灵对心灵感召，是教师精神对学生精神的催生，是教师品格对学生品格的熏染，作为教师的他不断充实自己，让心灵益加深刻与明亮，让精神益加丰富与宏阔，让品格益加高尚与淡定，真正做到了以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人。
“四有”好老师的践行者
XXX自从踏上教育岗位的那一天就把“做一名好老师”作为自己的理想，树立了坚定的信念，在教育教学过程中，不满足于现有的知识和技能，不断探索、求真务实，把满腔的热情和青春倾注到了每一个学生身上。他研究教材、研究教法、研究学生，以校为家，努力做学生的良师益友，教室、课余总能看见他与学生一起欢声笑语的身影，他是学校最受学生欢迎的老师之一。如今又担任了总务、财务、学生资助等社会工作，工作千头万绪，时常两步并作一步走，三头六臂全用上，加班成了常态，但他依旧能统筹安排时间，奋力工作，妥善处理好事务性工作和教学工作，牢牢扭住教育教学这个中心工作不放松。他自任教以来始终忠诚人民的教育事业、兢兢业业、无私奉献，不忘初心，认真履行教书育人这一神圣职责。先后被评为XXX区优秀教师、XXX区“高效课堂”优秀实验教师、XXX区最美乡村教师等多项荣誉称号。为了学生顿悟的霎那、为了学生的点滴进步，他累并幸福着。
篇八：最美乡村教师事迹材料范文800字
XXX，2013年毕业于XXX师范学院。2013年8月参加工作，先后就职于XXX县XXX小学、XXX小学，现在XXX中学工作。
从教8年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，作为一名普普通通的老师。她时刻提醒自己“把微笑绽开给学生，把鼓励传达给学生，把关爱赠送给学生”，不仅要传递知识，为他们提供宝贵的精神食粮。同时，还要通过不断的学习积累，提升自己的教学水平。
在这段历程中，走了不少弯路，同时也得到了一些的肯定和赞赏。她始终坚信，在教育之路上倾心相待，终将开出璀璨之花。
一、执起初中的课本
2017年8月，她被分配到XXX县XXX中学，从此开始了初中的教学生涯。
由小学到初中，又是一个全新的挑战。但是俗话说，“在其位，谋其职。”她只能在工作中更加勤恳，刻苦钻研教材，力求吃透教材，备好每一节课，上好每一节课。不懂之处，虚心向老教师、优秀教师请教，吸取教学经验。
二、走近每个家庭
为了对班上学生更加了解，加强家校联系，她经常徒步到各个同学的家中走访。寒风让人瑟瑟发抖，却不能阻挡李老师前行的脚步。
每到一个同学家里，她都拿出随身携带的笔记本，记录情况，遇到对教育问题意识薄弱的家长，与他们进行深层次的沟通，让他们重视教育问题。
三、课后辅导学生
李老师经常进行教学反思
琢磨“如何提高学习兴趣，如何提高他们的基础水平？”
所以在课后，她会牺牲自己的休息时间，让同学来办公室，对他们进行针对性的辅导和总结。在每天的课后学习中，同学们会提出各种各样的问题，她都会耐心细致的为他们讲解，用各种方式方法讲解直到同学们听懂为止。
当然，她不仅在学习上教导他们，在生活上也同样如此，关心学生们的生活日常，了解他们的心理状态，走进他们的生活。
就这样通过半年的讲解和学习，同学们的成绩有了快速提升。
四、做孕妇班主任
今年，她担任八四班的班主任，两个班的语文教学工作。
班主任工作琐碎而繁多，晨午检、卫生、纪律等，都需亲力亲为。尽管怀孕了，她依然坚守自己的岗位，站好每一班岗。
因为“班主任”这个代名词不仅仅只是一个词语，它还是一种责任和担当，更是教育工作者的使命。
身体素质不好，加上怀孕的缘故，她时常头晕疲惫，但依然坚持每天早早进入校园，查看班级情况，坚持为学生们上课。
她这样说，当我看到学生们那股积极奋进的劲头，仿佛浑身的酸痛顿时消失殆尽了。日子尽管非常辛苦，但是非常美好和值得。因为怀孕期间，学生的暖心举动，足以将所有的辛苦驱走。
暖心一刻
记得有一次，学校在操场上举行集会，班主任必须到场。久站之后，李老师开始有些头晕了。班上有位细心的女孩发现了不对劲，立刻搬来一张凳子，说“老师，您坐！”我们好奇她哪里搬来的凳子，班上其他同学说“是她自己的”。“那你坐哪呢？”李老师问道。她笑了笑说“我有坐的地方”。说完，她就回到了自己的位置。我们走前一看，她竟席地而坐。
他们如此暖心，李老师更加倾心相授了。就这样坚持着，现在的她已是孕期的第37周了，依然在岗。